「漸凍人（ALS）」是一種對大眾而言相對陌生、卻真實存在於我們生活周遭的疾病。或許在某些家庭裡、某些社區中，就有這樣一群正在與疾病奮戰的人。他們的身體功能會逐漸退化，語言、吞嚥、行動能力一天天變得困難，但在病程的背後，往往伴隨著家人持續的陪伴、支持與不放棄的力量。也因為這份疾病的特殊性，讓更多人理解、接納與同理顯得格外重要。
在這次的學生朝會中，我們選用繪本《送給我的熊》做為生命教育的主題軸心，希望以最溫柔、最容易理解的方式，帶領孩子走近漸凍症病友的生命經驗。這本作品以淺顯易懂的隱喻與比喻，呈現病友與家人在面對疾病時所經歷的挑戰與心情轉折。故事中的「大熊」與「小熊」這兩個角色，或許象徵著漸凍人與照顧者之間相互依靠的關係。大熊的身體逐漸不聽使喚，就像漸凍症造成的功能退化；而小熊所展現的耐心、陪伴與努力，正是許多家庭在現實中共同面對的情景。
繪本裡處處可見愛與力量的象徵：有時是一句鼓勵，有時是一個擁抱，有時僅是一份靜靜陪伴的溫度。這些細節提醒我們，即使生活遭遇困難，只要彼此相伴，就仍然能找到面對挑戰的勇氣。透過故事，孩子能理解「愛」並不只是言語，而是願意在他人最需要的時刻伸出援手；「希望」也不一定要很大，有時只是一個不放棄的決定。
我們期盼透過這本繪本，讓學生在輕鬆的閱讀中培養更深的同理心、關懷心與敏感度。當孩子懂得從他人的角度去感受世界，就能減少因不了解而產生的嘲笑、誤會或校園衝突。更重要的是，他們將學會面對弱勢或身心障礙者時，應以尊重與支持的態度來相待。
生命教育不是一堂課、一個故事就能完成，而是需要在孩子心中持續累積的價值。《送給我的熊》所帶出的情感與理念，正是生命教育中最重要的核心：珍惜生命、理解差異、彼此扶持。在故事之外，我們也希望孩子能將這份理解延伸至現實生活中，學會多一份耐心、多一份關懷，並用實際行動成為。
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